1、增词法。

1、增词法。

遇到一大段标有红色的文字，就随意删除。不过删法的前提是你的论文字数足够多。

假设学校要求40000字以上，写50000字就可以用这个方法减肥。

2、同义词替代法。

比如把“破坏”改成“破坏”，“开始”改成“开始”，“研究”改成“观察”。同义词替换后，最好保持句子通畅，表达句子的本义。

千万不要行动减肥减肥。

3、语态法。

软件无法识别图片中的文本。所以对于一些我们没有办法修改又不得不引用的文字，可以转换成图片。

4、文字转图片。

[袁泉：新角度学术网]

5、删除法。

将从句改为被动语态属性，而不是从句的主动语态，这是很常见的。比如满意度就是满意的程度。

是个人感受的来源，来源于被调查者对某件事的实际效果和期望的对比。

6、合理引用。

对于引用的内容，即使标注正确，也会计入符合率。

所以我们在引用的时候最好把引用的部门转换成自己的语言重新出现。

7、使用表格。

知网检测以连续13个单词为重复。既然连续13个单词被认为是抄袭，“原创”可以通过在每个单词前面加上形容词或量词等修饰语来实现。

8、改变语序。

如果某个文档被大篇幅引用，而你又不知道如何修改被引用的内容，那么被引用段落的句子顺序就会紊乱，部门就会降低重合率。最好在紊乱的过程中稍加修饰。

但是，这样的修改并不能消除所有的重叠词。

8、对于文献的摘抄不要大段的选择一篇文献。

有些学生可能会奇怪，为什么他们会在论文中明显引用或转录其他文档中的段落或句子。在这里，我告诉同学们，一种修改方法是抄写段落，千万不要选择一篇文章引用尽可能多的文献，一篇就会截取几个字，不会被察觉。

9、增加限定类的词。

比如形容词和副词后面可以有详细的解释。

多加一些非批评性的词(比如副词、形容词)。如果结构类似，像‘增强xx和xx’，可以分为‘增强xx和放大xx’。

10、删减或增加引导性的短语。

把头尾剪掉，或者把头尾换掉，留在中间。

也就是删除或添加像已经报道过的文字.根据王等人的研究。

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目前系统在检测表格方面还不完善，表格中重叠的字数不计入总重叠率。

因此，未转换的内容可以以表格的形式呈现在论文中。

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